Påskekrim, Na11a

                                         

I vårt grannland Norge är deckare till påsk en över åttio år gammal tradition. Påskekrim (krim är kort för kriminalhistoria, alltså deckare), innebär lansering och utgivning av deckare till påsk i Norge. Detta tog sin början år 1923. Anledningen till norrmännens deckarfrosseri under påsken är att de tar semester och drar till sina hytter på fjällen för att ”gå på tur” på dagarna och läsa något lättsmält på kvällarna. I Sverige har det gjorts flera försök att införa liknande traditioner, men det har aldrig riktigt lyckats.

Dock ska ni nu få i uppdrag att läsa Påskekrim! Ni har till v. 20 på er att läsa valfri deckare (se tipslistan, men ni kan också välja en helt annan bok) och reflektera kring den utifrån de bifogade punkterna. Er reflexion ska sedan lämnas in skriftligt.

Trevlig läsning!

Pernilla

Tipslista (ni får gärna välja något helt annat…)

Klassiska deckare;

Sir Arthur Conan Doyle – berättelserna om Sherlock Holmes, t.ex. Baskervilles hund (finns i skolans förråd)

Agatha Christie – t.ex. Mordet på Orientexpressen, Döden på Nilen…

Dorothy Sayers -  böckerna om Lord Peter Wimsey, till exempel Mördande Reklam

Moderna deckare:

Alexander McCall Smith – Damernas detektivbyrå (finns flera delar)

Elizabeth George – böckerna om kriminalinspekör Thomas Lynley

Val McDermid – spännande, ibland litet blodigt

Svenska deckare:

Johannes Kepler – psykologiskt och läskigt, t.ex. Paganinikontraktet
Håkan Nesser – gärna Kim Nowak badade aldrig i Genesarets sjö (finns i skolans förråd)eller något om kommissarie Van Veeteren

Henning Mankell – välskrivet och ofta med politisk/ samhällskritisk bakgrund

Stieg Larsson – Män som hatar kvinnor – mycket samhällskritisk, se gärna någon av filmatiseringarna och jämför

Åsa Larsson

Anna Jansson

…och många fler

Frågor att reflektera kring i skriftlig form.

Längd; 1-2 dataskrivna a4 (beroende på hur långa citat ni tar upp)

·         Hur inleds boken? Vad händer på den första sidan? Vilken effekt ger detta på läsaren?

·         Var utspelar sig deckaren? Hurdana är miljöbeskrivningarna? Ge exempel.

·         Vem är bokens ”deckare”/ huvudperson? Hurdan är hon eller han? Beskriv och använd gärna citat för att exemplifiera.

·         Beskriv några andra personer i boken. Använd gärna citat för att exemplifiera.

·         Hur är deckarens intrig uppbyggd? Vem ”gjorde det” och varför?

·         Känns intrigen trovärdig? Varför/ varför inte?

·         Har författaren lagt ut några villospår i deckaren? Vilka?

·         Finns det något underliggande budskap i boken? (Ofta i deckare finns det ett dolt moralbudskap eller någon sorts samhällskritik)

·         Beskriv språket. Ge gärna exempel med hjälp av citat ur boken. Varför har författaren valt att skriva på detta sätt?

·         Vilken är författarens målgrupp, tror du? Vad grundar du din gissning på? Ange flera skäl.

Läslogg Ett Öga Rött, Na11a

Läslogg

När du läser ”Ett öga rött” ska du föra en läslogg. Det är viktigt att du inte sparar läsloggen till sist, utan att du följer nedanstående schema och verkligen jobbar med din logg medan du läser din bok. Du ska besvara/ diskutera alla frågor. Försök att jobba med varje fråga så utförligt som möjligt. Längd totalt ca 3-4 handskrivna A4.

1. När du har läst det första kapitlet:
• Vilket är ditt första intryck av romanen, dess miljö och de karaktärer som hittills funnits med?

2. Efter tre kapitel:
• Vilket intryck har du fått av Halim? Beskriv honom! Använd dig av minst ett (korrekt)citat från boken!

3. När du har läst halva boken:
• Välj tre citat från boken som du finner tankeväckande eller välformulerade eller som du av någon annan anledning fäster dig vid. Skriv ner citaten (med sidnummer!) och kommentera dem utförligt! (Varför valde du dem? Vad är det som gör att de är speciella? Hur kan du koppla dem till bokens handling/tema? Etc.)

4. När du har ca 20 sidor kvar av boken:
• Man brukar ibland kalla Ett öga rött för en utvecklingsroman (definitionen på detta är enligt Nationalencyklopedin  ”roman som skildrar en individs eller ett kollektivs utveckling enligt de utvecklingslagar som naturalismen bekände sig till, dvs. framför allt arv och miljö”). Hur har Halim utvecklats genom boken? Har han utvecklats alls? Ge exempel.

5. När du läst färdigt boken:
• Beskriv i några meningar språket i boken. Ge exempel. Vad är det författaren velat uppnå genom att skriva Ett öga rött på det sätt han gjort, tror du?